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春季高考文化素质加专业技能的考试模式
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其目的主要有四个方面:

一是应用型、技能型人才选拔的需要。职业教育人才选拔模式有其自身特点,

要求专业知识和实践技能并重,将学生的专业知识和实践技能同时作为重点进行考

核,有利于应用型、技能型人才选拔。

二是应用型、技能型人才培养的需要。通过高考综合改革,倡导知识与技能并

重,引领中职教育和基础教育人才培养模式转变,为应用型、技能型人才成长创造

良好土壤。

三是推进现代职业教育体系建设的需要。“文化素质+专业技能”突出了考生的

专业技能考核,考生在进入高校学习之前,需要进行深入系统的专业知识学习与技

能操作训练,有利于推进现代职业教育办学模式转变,形成鲜明的职业教育特色。

四是高考招生录取模式改革的需要。我省探索实施的春季高考模式,在实践中

得到了不断完善和发展。改革“文化素质+专业技能”考试模式,将使春季高考模式

更加优化,并与夏季高考一起构成具有山东特色的高等教育分类招生制度体系。

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